EPHORA
est un outil au service des soignants investis dans des projets d'éducation thérapeutique du patient en région Rhône-Alpes.
L'éducation thérapeutique
vise à aider le patient (et son entourage) à comprendre et à mieux gérer sa maladie, les prescriptions qui lui sont faites et à favoriser son adhésion au projet thérapeutique. Ces objectifs doivent tenir compte de différents paramètres : contexte psychosocial, représentation de l'affection, perception des symptômes, projet de vie, …
Ce site EPHORA
, s'est constitué initialement autour d'actions d’éducation thérapeutique du patient développées à l'hôpital. Progressivement il s'est élargi aux actions réalisées en ambulatoire, par les réseaux de santé, les centres d'examens de santé et les associations de patients. Il propose :
- de mettre à disposition
des informations actualisées sur l’éducation thérapeutique du patient (actualités, documentation, réglementation, formations),
- de mieux faire connaître
les actions autorisées par l’ARS et leurs promoteurs,
- de mettre en relation
les acteurs pour faciliter l'échange des compétences (répertoire d’associations de patients).
Site réalisé par l'IREPS Rhône-Alpes
avec le soutien financier de l'ARS Rhône-Alpes
Actualités
La Haute Autorité de Santé édite un guide destiné à faciliter la réalisation de l’auto-évaluation annuelle de programmes d’éducation thérapeutique du patient (ETP) par les coordonnateurs et les équipes. Il prépare ainsi à l’évaluation quadriennale de chaque programme d’ETP.
Les interventions au congrès de l'AFDET (Association Française pour le Développement de l'Education Thérapeutique) "Education thérapeutique au delà des frontières : le rôle des infirmières et des infirmiers auprès des personnes atteintes de maladie chronique" qui s'est tenu le 3 février 2010 à la maison de la Chimie à Paris sont disponibles en ligne.
Développé par CCCP, en partenariat avec Eurasanté et plusieurs centres hospitaliers de la région Nord - Pas-de-Calais, Ludomedic est une plateforme médicale vidéoludique dédiée à l'éducation du patient.
Trois jeux correspondant à trois parcours de soins sont déjà disponibles et sont destinés aux enfants de 6 à 14 ans ainsi qu'à leurs parents : l'IRM, la chirurgie pédiatrique et la chimiothérapie.
Ce document, édité en décembre 2011 par le Centre de Ressources et de Formation à l’Education du Patient (CERFEP) de la Caisse d’Assurance Retraite et de la Santé au Travail (CARSAT) Nord-Picardie, recense les principaux textes qui encadrent la discipline et les situations d’exercice de l’ETP.
L'association française pour le développement de l'éducation thérapeutique (AFDET) lance un appel à projets de recherche "Pour une éducation thérapeutique du patient intégrée aux soins et fondée sur la qualité de la relation". La date limite de dépôt des candidatures est fixée au 9 janvier 2012.
Résumés et diaporamas des interventions du colloque organisé en juin 2011 par la Société française de santé publique (SFSP). Les diaporamas des intervenants présentent : un bilan des autorisations des programmes d'éducation thérapeutique du patient et leur financement, les orientations de l'évaluation, le rôle des patients dans un programme d'éducation thérapeutique, des exemples de programmes d'éducation thérapeutique du patient coordonnés au sein de plusieurs régions, et le rôle des institutions dans la mise en place de programmes d'éducation thérapeutique du patient.
Ce rapport - édité par le Ministère du travail, de l'emploi et de la santé en janvier 2011 - fait partie des trois missions confiées dans le cadre du dispositif "2011, année des patients et de leurs droits", dont le thème principal porte sur le droit des patients et de leurs proches dans les établissements de santé. Il s'intéresse à la place des patients dans le système de santé, aux nouveaux comportements (usage de l'Internet) et aux nouvelles attentes concernant la gestion de leur santé. Un chapitre est consacré à l'éducation thérapeutique et aux programmes d'accompagnement pour les personnes atteintes d'une maladie chronique. Le rapport fait également le point sur les transformations liées aux nouvelles technologies de la santé, dont la télémédecine.
Depuis 2004, l’Institut national de prévention et d'éducation pour la santé (INPES) est chargé d'établir des programmes de formation à l'éducation pour la santé, en particulier à l'éducation thérapeutique du patient (ETP). C’est dans le cadre de cette mission que l'Institut s'est engagé fin 2009 à élaborer un référentiel de compétences destiné aux intervenants en ETP. Son objectif est de constituer une base pour définir les compétences en ETP et de proposer un cadre utilisable par les intervenants et les structures de formation initiale et continue.
Une version provisoire a été élaborée à partir de l'analyse des pratiques d'acteurs du champ et des propositions d'un groupe d'experts. L'Inpes ouvre désormais une phase de concertation publique afin de recueillir l’avis et les propositions de tous les intervenants, organismes et associations intéressés. La date limite de concertation est fixée au 30 septembre 2011.
>>
Toutes les actualités
Comment constituer une demande d'autorisation ?
Depuis la loi n° 2009-879 du 21 juillet 2009 portant réforme de l'hôpital et relative aux patients, à la santé et aux territoires
, les programmes d’éducation thérapeutique du patient doivent être conformes à un cahier des charges national et ne peuvent être mis en œuvre qu’après autorisation de l’Agence Régionale de Santé du territoire dont ils ressortent.
Pour en savoir plus sur les procédures de demande d’autorisation des programmes d’éducation thérapeutique du patient auprès de l’Agence Régionale de Santé Rhône-Alpes
.